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“我们一共20人，分两个梯队，下午1时多的时候，第二梯队里两名户外经验丰富的队友一路负重跑，追上我们第一梯队，并表示要在附近玩一下，顺便等第二梯队其他人。”林跃说，结果到了下午三四时，两人发来信息说迷路了。这时山里已经开始降温，当地向导根据定位进山寻找，所幸不到1小时就找到了，“当天大家都只准备了应对一个白天的衣物和食物等，如果天黑之前没下山，山里快速降温，后果不堪设想。”微博外网链接

微博外网链接长期以来，民法学、刑法学、行政法学、经济法学等法学学科形成了总论和分论并行的知识框架，并或多或少同步体现到相关学科的课程体系设置上。围绕法律实践中的重点问题、前沿问题，用总论研究指导分论探讨，在分论研究中提炼总论知识，从而进一步提升法学理论的系统性，不断发展新的理论以更好地指导法治实践，成为构建中国自主的法学知识体系的重要方法。相比较而言，宪法学不论在课程体系上还是理论研究上，都尚未完全形成总论、分论并立的知识框架。这既有受外国宪法学偏重法条研究、案例研究，并无总论分论之分等研究范式的影响，也有宪法学与我国宪法制度建设和宪法实施实践结合相对而言不够紧密的原因。微博外网链接

深入调查研究，了解新时代青年的急难愁盼问题，真正关注青年、关心青年、关爱青年。青年工作，抓住的是当下，传承的是根脉，面向的是未来，攸关党和国家的前途命运。习近平总书记指出：“要自觉践行群众路线、树牢群众观点，同广大青年打成一片，做青年友，不做青年‘官’，多为青年计，少为自己谋。”随着时代发展与社会变迁，青年群体结构愈加多元、思想愈加多变、需求愈加多样，青年成长过程出现许多新规律新特点，使新时代青年工作面临新的机遇和挑战。了解青年现状、把准青年需求，是做好党的青年工作的基础和前提，是党和政府科学制定青年发展政策和出台青年发展措施的必然要求。青年工作者和团干部只有认真践行党的群众路线，着力增强服务青年的本领，方能把青年紧紧凝聚在党的周围，挺立潮头引领青年。坚持工作重心下移，扑下身子深入青年，不断完善青年发展政策体系和工作机制，着力优化青年发展环境，更好满足青年的多样化、多层次发展需求；深入把握互联网规律，研究青年成长规律和时代特点，主动走近青年、倾听青年，了解青年思想动态、价值取向、行为特征、生活方式，不断创新方式方法，面对面、心贴心、实打实为青年做好服务工作；以青年为中心、让青年当主角、增进对青年的真挚感情，以欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造，积极支持他们在人生中出彩，为青年取得的成绩成就喝彩点赞；坚持关心厚爱和严格要求相统一、尊重规律和积极引领相统一，悉心教育引导青年，做青年成长成才的引路人。《微博外网链接》